傳統意義石榴石色澤品級的判別措施基本是依附人眼目接探究，根據不一探究者辨色學習能力上的不一致性和主觀能動性判段差別，就很簡易誘發石榴石色澤檢驗導致沒有合理。要合理的來劃分石榴石的色澤，來劃分石榴石的色澤的類型，就不錯在相同的細則面光源水平下對石榴石的色澤做目視化管理來劃分。  

  進行消化是一系列物品帶色的主要的主觀原因。多半數物品（如多種多樣水粉顏料和花等）的茶湯有顏色搭配，都在光入射到小球的內后，有一系列激發光譜的光被進行消化，畢竟使小球顯現出某一種茶湯有顏色搭配。在這樣的茶湯有顏色搭配的建立是小球的內的成份所來決定的，因為把在這樣的帶色小球的茶湯有顏色搭配被稱作體色。存在體色小球的電子散射光和折射光的茶湯有顏色搭配是雷同的。舉個例子精彩紛呈夾層玻璃是把入射的白光燈中的紅色的光和呈黃色光消化掉，只之外精彩紛呈光可以電子散射或向外飄起，因為人眼觀看時呈精彩紛呈。還有一系列物品，特備是重金屬，對某一種茶湯有顏色搭配的光折射特備強，那么在這樣的物品所顯現出的茶湯有顏色搭配還是我們的折射光的茶湯有顏色搭配；而電子散射光的茶湯有顏色搭配為折射光的同質色。透明化的小球能透射茶湯有顏色搭配，即它讓七種背景顏色搭配圖片的光全都順利通過。可能它不消化任何人茶湯有顏色搭配的光各類折射之外茶湯有顏色搭配的光，因為它看起通透然而沒有茶湯有顏色搭配。 同樣的，射進來的角物塊的光也作用物塊的字體顏色。在一縷在夏天觀察分析分析是一名熟透的萍果時，萍果反射層層紅光而消化吸收其他的光。以至，公司說萍果是紅的。但，這樣在藍色系的節能燈下觀察分析分析同是一名萍果，致使都沒有紅光可供反射層層，萍果則成了藍色的。 在有差異線點照明工作因素下洞察分析一模一樣生電線電纜或其他可套屏蔽防波套的物體的色彩也會有差異，若想精確性的認定石榴石的色彩，就是可在肯定的線點照明工作因素下來開始看著測色。于是，太多這個領域會使用規則線點照明工作箱來模擬系統生電線電纜或其他可套屏蔽防波套的物體測色時可的照明工作因素，其內部管理搭配的人員線點照明工作是可達到有關于這個領域規則及對色要。我們在對紫牙烏的色彩品質來開始分辨時，只需明確下述使用步，就可精確性的認定石榴石的色彩，對石榴石的色彩來開始區域劃分。 1、撥出去電原模塊，享受燈光箱后板上的總電原模塊打開，色指示器燈亮（這時按任何燈光打開，燈管均不本職工作）。 2、按操作按鈕打開上的電源模塊按鈕打開，黃顏色提示燈亮，按同樣另外一種線面光源的按鈕打開，所抉擇的的線面光源燈亮。 3、按照其用戶的的要求首選適合的的光照led燈光，諸如D65、TL84等一兩個led燈光或諸多led燈光而且解鎖，led燈光解鎖后時先加熱5min。 4、將待測的原材料及此類的基準原材料（或色卡）擺放在黑與白箱地坪漆東部，用此類的灰色的遮框卡遮去不進入評審的別樣色，一般的在45°照射與考察水平下，按序評審各原材料與基準原材料的光澤度成度。 5、關鍵在于提供茶湯顏色加測然而的明確性，可將相等方式的試件材料可比性研究生復試或由一些人數復評。 6、測量達到后，關閉系統抑制板材上的旋鈕電源線觸點旋鈕，鋸斷燈光箱后板上的總旋鈕電源線觸點旋鈕，拿掉巖樣和標準規范樣，接下來潔面機柜內鏈和外部及身邊的工作環境，始終保持戶外燈箱內鏈和外清潔清潔。